Articles et commentaires

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Authen-TIC (27/02/2012)
Dans son compte-rendu de l’utilisation des jeux vidéo pour apprendre les langues, Alexendra (voir l’article « Speak French or die ! ») évoque la question de l’utilisation « réelle » de la langue. Justement, l’authenticité en didactique...
Evaluation trop conventionnelle? (16/02/2012)
Dans les commentaires sur le non-conventionnel, on a l'impression que la « conventionalité » est surtout liée aux contraintes que vivent les différents acteurs (qui voudraient éventuellement innover davantage). Sabine évoque dans son commentaire...
Speak French or die! (10/02/2012)
Dans le cadre de nos discussions sur l’apprentissage fortuit d’une langue étrangère, on pourrait citer la réflexion sur le jeu (essentiellement les jeux en ligne, des « serious games ») qui se développe comme lieu d’apprentissage....
(non) conventionnel (07/02/2012)
On a évoqué la question du « non-conventionel » en cours. Le non-conventionnel, c’est quoi? Prenons des exemples. Pouvez-vous trouver des exemples d’éléments non conventionnels pour ce qui suit? Les vêtements, les opinions ou le comportement...
Alignement constructif (06/02/2012)
Le commentaire posté par Sophie le 4 février fait penser à la problématique de l’alignement constructif de John Biggs (voir Biggs 2003 ; Biggs & Tang 2007). L’alignement constructif (désormais AC) emprunte au constructivisme et à l’approche dite...

Présentation de flweblog

Flweblog est un blog destiné aux étudiants et aux professionnels en FLE/didactique des langues. Il sert surtout de lieu de réflexion et d'échange sur des questions abordées en cours, lors de stages pratiques ou d'observations, dans des situations professionnelles. N'oubliez pas de lire les commentaires à la suite de chaque article.
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