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Le 8 mars 2016, les étudiants du Master FLE ont travaillé avec les élèves du collège Madame de Sévigné de Perpignan. A partir de quelques mots écrits au tableau, élèves et étudiants avaient quelques minutes seulement pour écrire un poème sur le thème...
Lire la suiteVoici un message de Dirk Siepmann de l'Université d'Osnabrück: J'ai le plaisir de vous indiquer ces liens qui vous permettront de visionner une (reproduction d'une) conférence sur le CRFC que j'ai donnée à Paris 3 le 4 février 2016. L'ouverture de ce...
Lire la suiteMessage de Nadia Barker, étudiante à Trinity College, Dublin: My name is Nadia Barker and I am a final year undergraduate studying French and Sociolinguistics in Trinity College Dublin. I am emailing you with regards to a study that I am conducting on...
Lire la suiteMessage de Corinne Padrosa, pour l'association Labo de Babel d'Aquí Rendez-vous ce vendredi 15 janvier 2016, 12h30 à la Maison des Étudiants (Université de Perpignan Via Domitia), pour la première séance du... GRAND ATELIER DE CRÉATION DE MOUALAQATS :...
Lire la suiteMessage reçu le 30/12/2015 Nous avons le plaisir de vous annoncer que, avec l'aimable autorisation des éditions Ophrys, l'ensemble des chapitres et enregistrements inclus dans le DVD accompagnant le volume "Les variétés du français parlé dans l'espace...
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(Première version de l'article: 8 mars 2012) Ce qu’on appelle la « compréhension orale » c’est le fait de faire correspondre une construction d’une certaine idée à une séquence de sons qu’on perçoit (c’est-à-dire qu’on entend, mais aussi très souvent...
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Dans le cadre d'un travail sur les odeurs et les parfums vous pouvez participer à un petit questionnaire que vous trouverez en ligne à l'adresse suivante: http://goo.gl/forms/PvUjw20tRW Cela ne devrait pas vous prendre plus de 5-10 minutes. Toutes les...
Lire la suiteUn groupe d'étudiants travaillant sur l'utilisation des TIC pour l'apprentissage des langues a identifié une technologie particulière, disons spéciale. Pouvez-vous deviner le mot qui a été remplacé ici par « ******* » ? La ******* est un outil qui a été...
Lire la suite(Première version de l'article: 27 février 2012) Dans son compte-rendu de l’utilisation des jeux vidéo pour apprendre les langues, Alexendra (voir l’article « Speak French or die ! ») évoque la question de l’utilisation « réelle » de la langue. Justement,...
Lire la suite(Première version de l'article: 24 septembre 2012) On prône aujourd’hui la séparation des compétences (compréhension/réception écrite, expression/production écrite, compréhension/réception orale, expression/production orale) en didactique des langues...
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