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Apprendre le solfège, c’est apprendre à dire puis à chanter les noms des notes en suivant une partition. Un bon solfégiste est capable de déchiffrer n’importe quelle partition, grâce aux automatismes qu’il a développés : quand il lit do-sol il sait (implicitement)...
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Que faire du microphone quand on veut enregistrer quelqu’un (qu’il soit apprenant ou non)? Comment cacher l’enregistreur, le déguiser afin de récolter des données véritablement authentiques? Derrière ce questionnement simple, matériel, on trouve celui...
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A l'occasion de la mort du papa des Barbapa, voici une copie de mon billet (en anglais) posté sur le blog de l' Association for French Language Studies pour le mois de février 2013 BLOG: ‘mise en relief, histoire d’en rire’ [updated Thursday February...
Lire la suiteMessage reçu via la liste BUFFLE: Je me permets de vous contacter pour vous présenter le magazine Langue et cultures françaises et francophones LCFF car je pense que cette publication vous intéressera. Créé par une entreprise montpelliéraine en 2012,...
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(Première version de l'article: 12 février 2012) Le commentaire posté par Sophie le 4 février fait penser à la problématique de l’alignement constructif de John Biggs (voir Biggs 2003 ; Biggs & Tang 2007). L’alignement constructif (désormais AC) emprunte...
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A cette même époque l’année dernière les yeux de chat étaient au menu (voir l’article « Queues on slip road », 21/07/2013). Cette année je propose de rester sur le même thème (plus ou moins). Je ne sais pas si cela vous est déjà arrivé (je suppose que...
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French through Corpora: Ecological and Data-driven Perspectives in French Language Studies. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing. (2014, eds. H. Tyne, V. André, C. Benzitoun, A. Boulton & Y. Greub, 343 pp.) http://www.cambridgescholars.com/french...
Lire la suiteNouveau musée à Paris: Mundolingua, monde des langues, du langage et de la linguistique. Les collections, ludiques et interactives, permettent à chacun d’explorer la diversité des langues naturelles et la richesse de sa propre langue, mais aussi de s’interroger...
Lire la suiteUne question naïve. Si dans un cours d’initiation au chinois le professeur explique aux apprenants français le "sens" des sinogrammes par rapport aux éléments qui les constituent, qu'en est-il de ce que nous appelons l'alphabet latin? Aborde-t-on l'écrit...
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